Programme de la formation de Conseiller en santé naturelle
+ 500 heures de formation
Unité d’ensignement
Cours
Objectifs de l’Unité d’enseignement
UE 1 : Les fondements de la santé naturelle (15.5heures)
- Histoire et déontologie
- Anamnèse
- Les liens en santé naturelle
- Apporter au stagiaire les connaissances necessaires sur les fondements et l’histoire de la santé naturelle
- Enseigner au stagiaire les principes et objectifs de l'anamnèse et des liens en santé naturelle
UE2 : Les bases scientifiques
- L'équilibre acido-basique
- La biochimie
- Les microbiotes
- La pharmacologie
- Transmettre les bases de l’organisation biochimique de l’organisme humain
- Faire découvrir les bases du foncitonnement du métabolisme humain
- Enseigner les enjeux de l’équilibre acido-basique et leurs répercussions sur le corps humain
- Initier aux bases des principales classes de médicaments, leurs propriétés, leurs indications, leurs contre-indications
- Initier aux contrastes entre les différents compléments alimentaires du marché européen
UE3 : Anatomie et physiologie humaine
- Anatomie et physiologie générale
- Le système digestif
- Le système locomoteur
- Le système tégumentaire
- Le système urinaire
- Enseigner et expliquer l'anatomie et la physiologie humaine de chaque système étudié
UE4 : Physio-pathologies humaine
- Le système digestif
- Les pathologies métaboliques
- Le système locomoteur
- Le système tégumentaire
- Le système urinaire
- Exposer et transmettre les bases de la physiopathologie des principales pathologies courantes de chaque système
- Renseigner sur les notions des traitements de médecine conventionnelle pour chaque principale pathologie
UE 5 : Les techniques de santé naturelle
- Les macronutriments
- Les micronutriments
- L'aromatologie
- Les compléments alimentaires
- Botanique
- Phytologie
- Enseigner les bases de l’histoire de la phytologie et de l'aromatologie dans le temps et à travers le monde
- Apporter des connaissance sur les bases de la taxonomie
- Renseigner sur la composition physiologique et biochimique du végétal
- Exposer et transmettre les principes actifs présents dans les végétaux
- Exposer et transmettre les principales plantes par système, leurs propriétés, leurs indications et contre-indications.
- Enseigner les différentes galéniques présentes en France
- Apporter les connaissances sur les principales huiles essentielles par système, leurs indications, leurs contre-indications, leurs propriétés
- Transemttre les connaissances pour des conseils adaptés et personnalisés en aromatologie
- Transmettre les bases de la nutrition, les besoins de l’humain à travers les étapes de la vie
- Élément de liste
UE 6 : Pratique
- Création d'atelier
- Pratique en santé naturelle
- Massage assis
- Apporter les connaissances pratiques et théoriques pour la création et l'animation d'ateliers en santé naturelle auprès du grand pulbic
- Transmettre les techniques du massage assis afin que le futur professionnel puisse proposer des massage assis auprès d'entreprises ou de particuliers
- Enseigner les bases de la pratique en santé naturelle
UE 7 : Professionnalisation
- Les techniques d'apprentissage
- Recherches et bibliographie scientifiques
- Tutorat
- Projet professionnel
- Identifier les statuts juridiques possibles (micro-entreprise, entreprise individuelle, salariat, etc.)
- Intégrer les réglementations spécifiques à la pratique de la santé naturelleen France
- Clarifier son positionnement (spécialisation éventuelle, approche, valeurs)
- Élaborer une étude de marché locale
- Formaliser son offre de services
- Identifier les sources de financement et les aides à la création d’entreprise
UE 8 : Evaluations
- Devoirs maison
- Soutenances mise en situations professionnelle ( atelier, comptoire...)
- Réviser les notions clés vues en cours
- Argumenter ses choix de manière structurée et cohérente
- Utiliser un vocabulaire professionnel et rigoureux
- Gérer son temps de travail personnel
- Produire des devoirs complets, soignés et remis dans les délais
- Travailler régulièrement en dehors des séances de cours
- Identifier ses points forts et axes d’amélioration grâce aux corrections individualisées
- Intégrer les retours pédagogiques dans une démarche de progression